為進一步推進學校教師隊伍建設，提高青年教師的教育教學水平，加大青年教師的培養力度，加快青年教師的成長，促進學校可持續發展，2020年10月21日至22日，郁南縣西江實驗學校開展了跟崗教師和新教師課堂教學競賽活動，為全校教師提供了一個互相交流、探討、展示自我風釆的平臺。學校語文、英語和數學學科的11位老師通過精心準備，呈現了一節節各具特色、精彩紛呈的課堂。

    語文組羅翠媚老師展示的《太陽》這一課，讓我們對高年級語文教學方法有了更多的探討與思考。這節課，羅老師對于整體教學把握準確，教學思路清晰，主線突出，教語文、用語文的意識強，語用訓練、朗讀指導十分到位，讓學生對文本有立體、全面的感悟。譚永梅老師《黃山奇石》這一課，老師溫柔親切，如沐春風，尊重學生，是學生的良師益友；教學設計巧花心思，處處彰顯玲瓏心；朗讀指導到位，學生讀起來繪聲繪色，盡情彰顯低年級小朋友的活潑、可愛。柳桂倩老師呈現的《盤古開天地》這一課十分精彩。柳老師教態親切自如，引導細致，傾聽、評價、點撥既扎實且靈動；教學有方法，教學環節循序漸進，注重對整個文本的梳理，及時捕捉孩子們的疑問、感受，注重培養學生的思維品質，滲透情感教育，充分發揮了學生的主觀能動性。　

    英語組甘婉夢老師展示的六年級英語《Unit 4 I have a pen pal A. Let’s learn》這一節課，課堂氛圍濃厚，單詞操練方式豐富、拼讀方式細致，學生參與度高；老師自身英語素質高，語音語調精準。

    在《6和7》的課堂教學中，數學組聶艷英老師教態自然大方，教學語言生動，課堂環節設計環環相扣，課堂問題預設和課堂細節做得好。藍潔瑜老師課前準備充分,《可能性》的課堂結構完整;注重學生獨立解題能力的訓練;精講多練,讓學生從練中獲取知識和解決問題的方法。謝昶老師在《角的分類》教學中能創設情境進行教學，把知識直觀地呈現給學生，知識點設計連貫。在《比的意義》教學中，陳汝杏老師教學思路清晰，引導自然，重點難點突出，教態親切，注重學生解題能力的訓練，擴大了教學容量。劉麗云老師專業基礎知識扎實，《平行四邊形的面積》教學目標明確，教案設計精心，每個學生都能學有所得。張雪霞老師在《5的乘法口訣》教學中，引導學生積極參與課堂，充分體現以學生為主體，學生學習積極性高，教師語言精煉，課堂評價及時有效。陳月瑩老師展示的《0的認識和加減法》教學，從學生的生活實際引入，過渡自然，環節緊湊，重視學生思維方式的訓練，充分體現學生學習的過程。

    賽課活動中，學校相關學科的老師全程參與了聽課，充分體現了我校教師對自身專業成長和教學水平提高的重視。

    本次賽課活動不僅很好地錘煉了我校跟崗教師和新教師的教學基本功，有效地促進了青年教師的專業成長和發展。同時，還為我校老師提供了一個相互切磋、取長補短、共同提高的學習平臺。充分體現了我校全體教師求真務實的工作作風，對新課改的深刻認識，對教材的深入鉆研和對新知識的不斷追求。

賽課活動雖然已經落下帷幕，但是我校對課改的探索和高效課堂的追求仍在繼續。我們實校教師將堅持以教學常規規范自己的教學行為，以立德樹人為教育教學宗旨。追求高效課堂，我們一直攜手在路上……