點擊查看政策原文：郁南縣人民政府關于印發郁南縣婦女發展規劃（2021-2030年）和郁南縣兒童發展規劃（2021-2030年）的通知（郁府〔2022〕21號 ）

　　日前，郁南縣人民政府頒布實施了《郁南縣婦女發展規劃（2021—2030年）》《郁南縣兒童發展規劃（2021—2030年）》（以下簡稱“兩個規劃”）。為推進政務公開，便于全社會更好地理解“兩個規劃”的相關內容，認真做好貫徹實施工作，現將“兩個規劃”解讀如下。

　　一、編制背景和過程

　　“兩個規劃”是促進婦女兒童事業持續健康發展的重要保障，是有效解決制約婦女兒童發展和家庭建設重點難點問題的重要舉措，是源頭推動婦女全面發展、保障兒童優先發展、加強家庭家教家風建設的重要方式，是實現國家治理體系和治理能力現代化的重要內容。郁南縣政府高度重視“兩個規劃”編制工作，縣婦兒工委嚴格對標對表國家婦女兒童綱要、廣東省婦女兒童規劃和云浮市婦女兒童規劃，2020年10月啟動“兩個規劃”的編制工作。在參考市“新規劃”征求意見稿的基礎上起草了郁南縣“兩個規劃”文本初稿。在編制過程中，廣泛征集成員單位和社會公眾的意見,并召開了郁南縣婦女兒童工作委員會全體會議。2022年7月14日，“兩個規劃”經縣政府常務會議審議通過，并形成最終印發稿。

　　二、主要內容

　　我縣“兩個規劃”以《云浮市婦女發展規劃（2021-2030年）》和《云浮市兒童發展規劃（2021-2030年）》為編制依據，參考市新規劃邏輯結構和體例，結合我縣實際共分為總體要求，發展領域、主要目標和策略措施，重點工程，組織實施，監測評估等五大部分。

　　第一部分為總體要求。提出了未來十年我縣婦女兒童事業發展的指導思想和總體目標。

　　第二部分為發展領域、主要目標和策略措施。此部分是規劃的主體部分。婦女發展規劃設立了八個發展領域，即：婦女與健康、婦女與教育、婦女與經濟、婦女參與決策和管理、婦女與社會保障、婦女與家庭建設、婦女與環境、婦女與法律等，共提出了79項主要目標，86項策略措施；兒童發展規劃設立了七個發展領域，即：兒童與健康、兒童與安全、兒童與教育、兒童與福利、兒童與家庭、兒童與環境、兒童與法律保護等，共提出了70項主要目標，76項策略措施。

　　第三部分為重點工程。依據市新規劃，結合我縣實際，婦女發展規劃提出了婦幼健康保護、巾幗家政領跑者、婦女就業創業支持、巾幗科技創新、巾幗鄉村振興、家家幸福安康、公共場所母嬰室建設、巾幗志愿服務等八大工程；兒童發展規劃提出兒童友好城市建設、普惠托育服務專項、出生缺陷綜合防治、兒童護眼愛牙、兒童安全教育、凈網護苗、兒童綜合素質提升、家庭教育指導服務等八大工程。

　　第四部分為組織實施。圍繞堅持黨的全面領導、落實規劃實施責任、加強規劃與經濟社會發展總體規劃銜接、制定規劃和方案、完善制度機制、保障經費投入、創新實施方法、加強能力建設、加大宣傳、加強調研、鼓勵社會參與等十一個方面，提出保障規劃有效實施的方法和途徑。

　　第五部分為監測評估。監測評估是實時掌握規劃實施進程和婦女兒童發展狀況的重要手段，從加強監測評估制度建設、加強組織領導、加強分性別統計監測工作、提升監測評估工作能力和水平、有效利用監測評估成果等五個方面，對做好規劃監測評估工作提出了具體要求。

　　三、主要特點

　　“兩個規劃”主要有以下三個特點：

　　一是堅持黨的全面領導。“兩個規劃”堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，貫徹落實黨中央關于婦女兒童事業發展的決策部署，切實把黨的領導貫穿于規劃組織實施、貫穿于婦女兒童事業發展的全過程和各方面。“兩個規劃”加強思想政治引領，推動理想信念教育常態化制度化，引導婦女聽黨話、跟黨走；全面落實立德樹人、培養德智體美勞全面發展時代新人的根本任務，推動性別平等、兒童優先成為全社會共同遵循的行為規范和價值標準。

　　二是堅持促進婦女全面發展和兒童優先原則。“兩個規劃”統籌兼顧婦女兒童在政治、經濟、文化、社會和家庭生活各方面的發展利益，關注婦女兒童身心健康，關注“一老一小”問題，提出提升老年婦女家庭生活質量、構建生育友好型社會等目標和策略措施。強調重點保障特殊困難婦女兒童群體權益。為更好發揮婦女在社會生活和家庭生活中的獨特作用，發揮家庭家教家風在促進兒童健康成長和基層社會治理中的重要作用，婦女發展規劃增加了“婦女與家庭建設”領域，兒童發展規劃增加了“兒童與家庭”領域。為進一步保障兒童安全健康成長，預防和控制兒童傷害，兒童發展規劃增加了“兒童與安全”領域。圍繞貫徹“五位一體”總體布局關于生態文明建設的要求，納入自然環境相關內容，將原兒童發展規劃“兒童與社會環境”領域擴展為“兒童與環境”領域。

　　三是突出郁南特色。強調郁南的實際情況，將國家和省、市的有關規劃精神，落實到郁南的現實背景、客觀要求和發展趨勢上，堅持盡力而為、量力而行的原則，保證規劃指標的科學性、合理性和指導性。